一年之计在于春，一天之计在于晨。早读不仅体现了学生的精神面貌，还体现了班级的精气神！

  一日之计在于晨，在这初秋的早晨，小编循着那琅琅书声，走进了晨曦中的校园。朗朗书声飘出窗口，溢满校园。这整齐的读书声如春风扑面，为校园增添了许多生机。教室里同学们坐得端端正正，眼睛专注地看着课本。他们声情并茂地朗读声，唤醒了清晨的第一缕阳光，开始了又一个充实的日子。

响亮、整齐、悦耳......我们在美文、经典中畅游书山学海，展现少年蓬勃的生机。鸟语花香，书声琅琅。在这美好的时光，我们看到了最刻苦的身影，听到了动人心弦的旋律。读是思的凭借，悟的前提，说的储备，写的基础，让我们利用好早读这一重要阵地，以期厚积薄发，成就精彩。

  我是19社艺3班的钱玉竹,今天早读我带领着我们班同学读着作者张玉庭的一篇文章,作品名为《一个美丽的故事》。

起初拿到文章，因为对文章的不熟悉,大家读的不够通顺。但经过一遍又一遍的反复练读。慢慢地大家对文章也熟悉了许多。当然,在读课文的时候我们也会遇到一些不认识的字，或者是拿不准读音。我们会寻查字典或者请教老师，为了更好的把文章展现出来,我们又在读文章中添加了情感。因为带着情感去读可以感同身受的体会到作者写作的心情，从而可以更好的了解文章主要想表达着怎样的思想感情。

  每天读着不同的文章,可以陶冶我们的情操，开拓我们的视野，当然对我们的普通话也是一种非常好的练习，学校开展早读对我们真的有帮助。

学校刚开始让我们早读时，大家都非常的排斥,觉得没有什么好读的,我带领早读时是非常艰难的过程,因为大部分同学不愿意读。大家有点不太适应，导致的结果是班里只有少数部分同学在读,声音也是极小的。

直到后来的一次普通话课上,老师让我们依次的读课文,发现我们班大部分同学平翘舌不分,家乡话的口音特别重。老师说：“普通话对于幼儿老师来说很重要。因为我们即将面临的是小朋友，幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期。孩子好模仿,敢讲敢说,喜欢与人交往,如若幼儿学语言的最佳年龄期受到了方言的影响,形成方言语音、语感的原型定式,很难矫正影响了幼儿的语言学习和情感交流。”

  从那以后,早读的时候大家都非常认真，如有字音把握不住的话，就会寻求其他同学的帮助。还有的就是同桌之间互相练习，纠正错误。现在，大家普通话比起以前要好了许多，当然这也要感谢班主任的指引与监督，班主任对于早读有着很大的权威，她可以督促我们更好的学习，更好的提高我们自我的自觉性。从而使我们养成良好的学习习惯。班主任何老师每天早上来监督我们的学习情况，随机抽查。这样不仅可以让我们更好的练习普通话发音，还可以让我们在朗读的过程中背诵课程的知识点。所以在这里，我代替我们全班同学和班主任说一声“何老师，谢谢您”。

  现在腾飞校园的清晨，少了几分吵闹，多了几分书香气息，这又何尝不是一件令人开心的事？

早读的意义在于加深我们对基础知识的理解，增加阅读的积累，提升语文素养。